Thực hiện Dự án “Giáo dục về biến đổi khí hậu cho phát triển bền vững”, đồng thời phát huy vai trò tự chủ, sáng tạo và tiếng nói của học sinh, Liên đội THCS Tiên Minh đã chủ động thành lập và vận hành hiệu quả nhiều mô hình câu lạc bộ dành cho thiếu nhi như:
- Câu lạc bộ “Điều em muốn nói”
- Câu lạc bộ quyền trẻ em
- Đội tuyên truyền măng non
- Đội phát thanh măng non
- Câu lạc bộ Phóng viên nhỏ
1. Mục tiêu hoạt động
Các mô hình trên nhằm tạo không gian an toàn, thân thiện và cởi mở để học sinh:
-
Thể hiện ý kiến, cảm xúc và nguyện vọng về các vấn đề học đường, môi trường, quyền trẻ em...
-
Rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình – phản biện…
-
Nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường, và phát triển bền vững.
2. Hình thức tổ chức
-
Mỗi CLB được xây dựng dựa trên sở thích và nguyện vọng của học sinh, có sự hướng dẫn, đồng hành của giáo viên chủ nhiệm và tổng phụ trách Đội.
-
Các CLB hoạt động định kỳ theo tuần/tháng, có lịch sinh hoạt rõ ràng và chương trình riêng.
-
Tổ chức các buổi tập huấn kỹ năng, diễn đàn lắng nghe tiếng nói học sinh, phát động các chiến dịch truyền thông, viết bài báo nhỏ, phát thanh học đường.
3. Một số hoạt động tiêu biểu
-
CLB “Điều em muốn nói”: Tổ chức các diễn đàn nhỏ tại lớp, sân trường để học sinh chia sẻ điều mình quan tâm; đề xuất ý kiến tới nhà trường.
-
Đội phát thanh măng non: Thực hiện chuyên mục “Tiếng nói học trò” vào mỗi sáng thứ Hai – tuyên truyền về ứng xử văn minh, bảo vệ môi trường, phòng chống đuối nước, an toàn giao thông…
-
CLB Phóng viên nhỏ: Học sinh viết tin, bài, ảnh về các hoạt động trong và ngoài nhà trường; cộng tác với Báo Đội và trang web nhà trường.
-
Đội tuyên truyền măng non: Dàn dựng các tiểu phẩm, tranh cổ động, sân khấu hóa để tuyên truyền về quyền trẻ em, chống xâm hại, bạo lực học đường, tiết kiệm năng lượng…
4. Kết quả đạt được
-
Giúp học sinh tự tin, chủ động hơn trong giao tiếp và hành động.
-
Nhiều ý tưởng của học sinh đã được ghi nhận và áp dụng vào thực tế nhà trường.
-
Học sinh hiểu rõ hơn về trách nhiệm của bản thân trong bảo vệ môi trường và phát triển cộng đồng.
-
Góp phần xây dựng trường học hạnh phúc, nơi học sinh được nghe – nói – thể hiện và hành động.